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昆山市第一人民醫(yī)院誕生于1925年的江南名園“半繭園”內(nèi)，開創(chuàng)了昆山西醫(yī)之先河，曾先后命名為廣仁醫(yī)院、昆山公醫(yī)院、昆山縣人民醫(yī)院、昆山市人民醫(yī)院。“十三五”期末，醫(yī)院成功創(chuàng)建為蘇州市首批縣（市）級(jí)、昆山市唯一一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、康復(fù)、預(yù)防保健于一體的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。
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昆山市第一人民醫(yī)院誕生于1925年的江南名園“半繭園”內(nèi)，開創(chuàng)了昆山西醫(yī)之先河，曾先后命名為廣仁醫(yī)院、昆山公醫(yī)院、昆山縣人民醫(yī)院、昆山市人民醫(yī)院。“十三五”期末，醫(yī)院成功創(chuàng)建為蘇州市首批縣（市）級(jí)、昆山市唯一一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、康復(fù)、預(yù)防保健于一體的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。
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查看詳情 >凝心聚力，打好住培結(jié)業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的重要地位，是幫助醫(yī)生們從學(xué)生到醫(yī)生、從理論到實(shí)踐順利過(guò)度的重要階段。通過(guò)主管部門層層嚴(yán)格審核，41名住院醫(yī)師順利報(bào)名，準(zhǔn)備參加2019年住培結(jié)業(yè)考試。三年磨一劍，面對(duì)即將到來(lái)的結(jié)業(yè)考試，年輕的住院醫(yī)師們倍感壓力。為了讓大家胸有成竹、沉著應(yīng)對(duì)，全院上下師生一心，強(qiáng)化考前培訓(xùn)，緊抓復(fù)習(xí)迎考。
在教育處住培辦精心安排，各專業(yè)基地帶教老師積極籌備下，2019年結(jié)業(yè)的住培學(xué)員已經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化培訓(xùn)和模擬考核。
全面動(dòng)員，責(zé)任落實(shí)。為提高全員意識(shí)，重視備考，各專業(yè)基地均組織召開考前動(dòng)員會(huì)，并落實(shí)責(zé)任導(dǎo)師一對(duì)一負(fù)責(zé)幫助備考。
理論強(qiáng)化，不落一人。教研室首先組織老師和畢業(yè)學(xué)員對(duì)今年的考綱進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析重點(diǎn)難點(diǎn)和考試題型，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，使用在線考試系統(tǒng)，各教研室負(fù)責(zé)出題，每周至少進(jìn)行一輪理論模擬考試，對(duì)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)，反復(fù)模擬考試提升成績(jī)。對(duì)成績(jī)屢考不佳的學(xué)員單獨(dú)約談，責(zé)任導(dǎo)師全程督導(dǎo)，分析原因，找出對(duì)策，全面保障，鼓勵(lì)進(jìn)步。力爭(zhēng)全體學(xué)員順利通過(guò)考試，不落下一人。
薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)加強(qiáng)。針對(duì)歷年考試中住院醫(yī)師們的薄弱環(huán)節(jié)，心電圖、影像等內(nèi)容聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)，進(jìn)行大量的讀片練習(xí)。針對(duì)今年考綱中要求考核的技能操作項(xiàng)目特別是臨床上不常見的項(xiàng)目反復(fù)進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)和考核。
模擬OSCE，細(xì)節(jié)每一步。目前，各專業(yè)均已進(jìn)行兩次以上的模擬OSCE考試。模擬OSCE考試主要包括心電圖影像等輔助檢查判讀、基本技能操作、接診病人、臨床思維等站點(diǎn)，每一步都嚴(yán)格按照多站式考核和流程化考核的要求，讓學(xué)員在正式考核前完全適應(yīng)這樣的考核模式，避免由于考核方式和環(huán)境生疏引起的緊張情緒。每次考試前教研室組織考官老師召開考務(wù)會(huì)，詳細(xì)布置考核任務(wù)，考試結(jié)束分析總結(jié)，針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋，不斷調(diào)整培訓(xùn)和考核方案。
專家輔導(dǎo)，點(diǎn)面結(jié)合。參加結(jié)業(yè)考試各專業(yè)均相繼邀請(qǐng)?zhí)K州地區(qū)考核組專家到我院現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，詳細(xì)解讀模擬診療評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易錯(cuò)易漏細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)員與帶教老師就考試中的問(wèn)題與疑惑和考核組專家進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的培訓(xùn)強(qiáng)化，住院醫(yī)師們積極備考，老師們悉心指導(dǎo)，大家凝心聚力，定能打好住培結(jié)業(yè)考試這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
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