3D动漫精品啪啪一区二区下载,3d动漫精品啪啪一区二区中文|3d动漫精品网站入口_3d动漫免费能搜到吗？

    2022年8月11日-14日，由昆山市第一人民醫(yī)院主辦的國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目〖編號(hào)：2022-1405-1089（國(guó)）〗“慢性病護(hù)理新進(jìn)展研討班”在線上（騰訊會(huì)議）順利召開(kāi)。共有354名護(hù)理同仁參加了本次學(xué)習(xí)班。

　　開(kāi)幕式由昆山市第一人民醫(yī)院黨委委員、護(hù)理部主任金學(xué)勤致辭，金委員表示本次學(xué)習(xí)班課程內(nèi)容注重探討慢性病護(hù)理領(lǐng)域的新理論、新進(jìn)展，有助于慢性病護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。金委員對(duì)本次繼教班舉辦的重要性及會(huì)務(wù)組織予以高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)員們?cè)谝咔楫?dāng)前仍能參加學(xué)習(xí)表示肯定與鼓勵(lì)，并預(yù)祝本次學(xué)習(xí)班圓滿(mǎn)成功。

　　開(kāi)幕式結(jié)束，由來(lái)自臺(tái)灣專(zhuān)家黃仁杰教授以《認(rèn)知癥患者的社區(qū)照護(hù)》作為本次學(xué)習(xí)班首篇開(kāi)講，黃教授從失智癥與正常老化的區(qū)別、失智癥的分級(jí)及危險(xiǎn)因素、失智患者的照護(hù)原則、預(yù)立照護(hù)計(jì)劃、失智癥患者的行為治療等方面進(jìn)行深入的講解。同時(shí)分享了進(jìn)食、排泄、穿衣、洗澡、睡眠、安全、法律方面等內(nèi)容，課程中黃教授指出認(rèn)知癥可以早期識(shí)別并進(jìn)行干預(yù)。作為護(hù)理人員可以根據(jù)每一位患者不同的背景給予個(gè)性化的照護(hù)，實(shí)施有溫度有高度的護(hù)理措施，鼓勵(lì)學(xué)員們?cè)谂R床實(shí)踐中不斷去探索。

　　復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院胡雁教授，為學(xué)員們帶來(lái)了《基于改進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量促進(jìn)研究》課程，課程中胡教授向?qū)W員們介紹了改進(jìn)科學(xué)的定義、意義以及改進(jìn)科學(xué)與實(shí)施科學(xué)的差異等內(nèi)容。課程中應(yīng)用3個(gè)案例深入淺出地向?qū)W員們分享了質(zhì)量改進(jìn)科學(xué)推進(jìn)的步驟、如何建立循證思維，如何將科學(xué)思維融入臨床護(hù)理實(shí)踐中，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。學(xué)員們紛紛表示該課程對(duì)將循證思維應(yīng)用于臨床護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)，非常受用。

　　來(lái)自蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院李惠玲教授給學(xué)員們帶來(lái)了《生命周期健康與人文》課程，李教授應(yīng)用大量的古籍、中外名言及多年專(zhuān)研成果，同時(shí)結(jié)合自身護(hù)理成長(zhǎng)歷程，向?qū)W員們介紹了生命周期健康與人文的相關(guān)內(nèi)容。李教授將抽象的“五性疏癥”：仁、義、禮、智、信講述的通俗易懂，精彩紛呈。幫助學(xué)員們樹(shù)立了正確的人文關(guān)懷意識(shí)，掌握了實(shí)用的溝通技巧。指導(dǎo)學(xué)員們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥绾螐娜宋年P(guān)懷出發(fā)讓患者體會(huì)如家般的溫暖。

　　來(lái)自昆山市第一人民醫(yī)院王雪妹主任，給學(xué)員們帶來(lái)了《護(hù)理主導(dǎo)醫(yī)護(hù)技聯(lián)合門(mén)診慢創(chuàng)中心的運(yùn)行和管理》課程，王主任作為昆山市護(hù)理學(xué)會(huì)傷口造口專(zhuān)業(yè)委主任委員，指出慢性難愈性傷口具有發(fā)病機(jī)制復(fù)雜、病程長(zhǎng)、涉及學(xué)科多、治療難度大、治療費(fèi)用高等特點(diǎn)。隨著人口老齡化進(jìn)程加快，慢性難愈性創(chuàng)面將越來(lái)越多，這類(lèi)創(chuàng)面將越來(lái)越需要跨學(xué)科合作。王主任向?qū)W員們介紹了聯(lián)合門(mén)診的背景，組織框架等內(nèi)容、并通過(guò)案例的形式闡述門(mén)診工作的內(nèi)容，我院通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合門(mén)診模式提高了工作效率，滿(mǎn)足了患者的身心需要，使患者的傷口干預(yù)更加具體，同時(shí)提高了患者的遵醫(yī)行為，藥物治療的依從性也顯著提高。以護(hù)理主導(dǎo)的傷口聯(lián)合門(mén)診，可以在傷口治療中起到重要的作用，并且為患者提供較為完整的治療方案。王主任還指出：團(tuán)隊(duì)力量勝于任何個(gè)人，突破專(zhuān)業(yè)局限性成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)給患者提供專(zhuān)科專(zhuān)治同時(shí)實(shí)現(xiàn)“整體醫(yī)療”，醫(yī)護(hù)合作將是傷口造口失禁護(hù)理創(chuàng)新與發(fā)展的新方向。

　　昆山市第一人民醫(yī)院內(nèi)分泌科鐘紹主任分享了《糖尿病患者的精準(zhǔn)血糖管理》課程，糖尿病作為威脅人類(lèi)健康的全球性公共衛(wèi)生問(wèn)題，糖尿病是人體的慢性疾病，其治療是一個(gè)長(zhǎng)期、隨病情進(jìn)展不斷調(diào)整的綜合管理過(guò)程。不同住院患者使用不同血糖控制目標(biāo)。鐘主任課程中向?qū)W員們解讀了《中國(guó)住院患者血糖管理專(zhuān)家共識(shí)（2017版）》相關(guān)內(nèi)容，提出智慧血糖管理模式即互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理模式可以?xún)?yōu)化血糖控制效果，改善預(yù)后；提高知曉率，提高工作效率，提升患者滿(mǎn)意度，從而達(dá)到“內(nèi)分泌科--非內(nèi)分泌科”血糖管理無(wú)縫銜接，實(shí)現(xiàn)真正的閉環(huán)式管理。

　　昆山市第一人民醫(yī)院范麗主任為大家?guī)?lái)《國(guó)際認(rèn)證泌乳顧問(wèn)IBCLC在母嬰護(hù)理專(zhuān)科門(mén)診的作用》課程，范主任從IBCLC是誰(shuí)、IBCLC能做什么、如何成為IBCLC、醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)做了什么這4方面進(jìn)行了分享，向?qū)W員們展示了從事這份專(zhuān)業(yè)的幸福感及職業(yè)認(rèn)同感。范主任提出全程的孕產(chǎn)育的介入，將整個(gè)工作前移，通過(guò)教育轉(zhuǎn)變?cè)袐D的一些理念，范主任還分享了很多精彩案例，從分享中可以看出實(shí)實(shí)在在能解決媽媽的痛苦，使他們能夠在身心上面投入去撫養(yǎng)。范主任還指出：成為IBCLC，需要從點(diǎn)滴做起，逐步提升民眾對(duì)IBCLC認(rèn)知和認(rèn)可度，未來(lái)有更多的IBCLC保護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，希望在線學(xué)習(xí)的學(xué)員可以共同去研究、去探討。

　　來(lái)自江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院羅彩鳳教授分享了《關(guān)于老年吞咽障礙的思考》課程，羅教授向?qū)W員們介紹了老年吞咽障礙發(fā)生的原因，吞咽障礙評(píng)估量表的應(yīng)用、以及多元化的策略在老年吞咽障礙中的應(yīng)用等內(nèi)容。還向我們分享了增稠劑的使用、吞咽障礙的系統(tǒng)管理，以循證為基礎(chǔ)，多學(xué)科合作，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的方案，為臨床護(hù)理人員對(duì)老年吞咽障礙的研究指明了方向。

　　來(lái)自同濟(jì)大學(xué)護(hù)理學(xué)院施雁院長(zhǎng)給學(xué)員們分享了《慢性病并發(fā)癥防控的護(hù)理實(shí)踐與研究》課程，施院長(zhǎng)從慢性病并發(fā)癥防控的重要性、護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理研究、項(xiàng)目介紹這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。施院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，醫(yī)院社區(qū)家庭管理是健康中國(guó)2030的國(guó)策，也是給我們護(hù)理學(xué)科、護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員在此做出貢獻(xiàn)的機(jī)遇，鼓勵(lì)開(kāi)展醫(yī)院-社區(qū)-家庭聯(lián)動(dòng)方案的實(shí)施。施教授還給學(xué)員們分享了國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，指出慢性病嚴(yán)重影響了勞動(dòng)能力和生活質(zhì)量，增加了社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)，預(yù)防慢病的發(fā)生以及“既病防變”的觀念尤為重要，為大家指點(diǎn)了護(hù)理研究的方向和思路。

　　來(lái)自南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院許勤院長(zhǎng)，給大家分享了《護(hù)理信息在健康管理中的應(yīng)用》這一課程，許院長(zhǎng)從研究背景、研究現(xiàn)狀、科研實(shí)踐、總結(jié)與展望這4方面詳細(xì)進(jìn)行了講解。隨著護(hù)理信息化的發(fā)展，催生了健康大數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長(zhǎng)，而通過(guò)數(shù)據(jù)的挖掘反饋也使得護(hù)理信息技術(shù)更加成熟。護(hù)理信息化的應(yīng)用首先要通過(guò)移動(dòng)健康大數(shù)據(jù)的收集、其次通過(guò)深入挖掘健康大數(shù)據(jù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，最后將預(yù)警信息嵌入移動(dòng)醫(yī)療APP以提供個(gè)性化管理服務(wù)這幾大步驟。許院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)的全生命周期中，需要在充分利用數(shù)據(jù)的同時(shí)嚴(yán)密防范隱私泄漏，力圖在數(shù)據(jù)利用和隱私保護(hù)二者之間找到一個(gè)平衡。信息化平臺(tái)的功能有待進(jìn)一步拓展，實(shí)現(xiàn)疾病的預(yù)防、評(píng)估、治療、干預(yù)、康復(fù)等功能的整合。

　　昆山市第一人民醫(yī)院徐霞艷科護(hù)士長(zhǎng)分享了《昆山市互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)在慢病管理中的應(yīng)用》課程，徐主任從互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)背景、我院的應(yīng)用實(shí)施及展望這三方面跟學(xué)員們進(jìn)行了分享。互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)將護(hù)理與家庭需求打通，為專(zhuān)業(yè)護(hù)理服務(wù)進(jìn)入家庭開(kāi)辟了新途徑，一定程度上彌補(bǔ)了我國(guó)醫(yī)療資源短缺，分配不均的問(wèn)題，有利于節(jié)約患者就醫(yī)時(shí)間、減輕家庭看護(hù)負(fù)擔(dān)。互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)使護(hù)士發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)的職業(yè)價(jià)值，推動(dòng)專(zhuān)科護(hù)士向高級(jí)臨床護(hù)理專(zhuān)家轉(zhuǎn)化，從而推動(dòng)護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　同樣來(lái)自昆山市第一人民醫(yī)院大內(nèi)科科護(hù)士長(zhǎng)季舒為學(xué)員們帶來(lái)《神經(jīng)重癥患者的早期康復(fù)管理》，非常專(zhuān)業(yè)地向?qū)W員們介紹了神經(jīng)重癥康復(fù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、角色分工、康復(fù)原則、神經(jīng)功能康復(fù)的主要內(nèi)容。季護(hù)士長(zhǎng)指出團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在充分評(píng)估患者病情，有效控制原發(fā)病及并發(fā)癥，保證醫(yī)療安全的前提下，盡早選用適宜的康復(fù)技術(shù)進(jìn)行康復(fù)治療，從而達(dá)到減少并發(fā)癥、激發(fā)康復(fù)潛能，促進(jìn)快速康復(fù)的目的，學(xué)員們表示受益匪淺。

　　來(lái)自昆山市第一人民醫(yī)院心內(nèi)科的呂曉蕾主任，為學(xué)員們帶來(lái)了《慢性心力衰竭患者的綜合管理》這一課程，呂主任從病因、慢性心衰的臨床評(píng)估、生物學(xué)標(biāo)志物評(píng)估、治療及療效評(píng)估等方面進(jìn)行了分享。心衰作為最常見(jiàn)的慢性病，已經(jīng)進(jìn)入了家庭，呂主任給大家提出了“無(wú)評(píng)估、不康復(fù)”的理念。并且詳細(xì)講解了如何去評(píng)估，應(yīng)該評(píng)估哪些內(nèi)容、通過(guò)評(píng)估結(jié)果給予患者個(gè)性化護(hù)理，各種健康處方如何在臨床進(jìn)行開(kāi)展應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。從而達(dá)到延長(zhǎng)壽命、提高患者生活質(zhì)量的目的，給臨床工作提供了很大的幫助和指導(dǎo)作用。

　　昆山市第一人民醫(yī)院黨委委員、護(hù)理部主任金學(xué)勤分享了《VTE預(yù)防中國(guó)專(zhuān)家共識(shí)解讀與院內(nèi)規(guī)范化團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理》課程，VTE的高發(fā)和高風(fēng)險(xiǎn)使得VTE的預(yù)防越來(lái)越受到重視，金委員指出預(yù)防VTE首先要進(jìn)行篩查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，向?qū)W員們講解了篩查、評(píng)估的重點(diǎn)、發(fā)生后抗凝治療的觀察要點(diǎn)，并與學(xué)員們分享了VTE指南的最新指導(dǎo)意見(jiàn)，最后以本院VTE多團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理模式為例，向?qū)W員們講解了如何更好地防治VTE工作，學(xué)員們表示對(duì)臨床工作有很好的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

　　來(lái)自昆山市第一人民醫(yī)院護(hù)理教研室龔月香主任，給學(xué)員們帶來(lái)了《慢病管理中專(zhuān)職護(hù)理員的培訓(xùn)與管理》這一課程。龔主任指出社會(huì)老齡化需要大量的護(hù)理員，加上醫(yī)療單位護(hù)理人員緊缺，臨床護(hù)理員的參與對(duì)護(hù)理工作起著非常重要的作用，不管對(duì)醫(yī)院對(duì)社會(huì)都有很大的益處，所以對(duì)這一群人群進(jìn)行培訓(xùn)是一項(xiàng)責(zé)任重大的任務(wù)。龔主任將居家護(hù)理員、養(yǎng)老護(hù)理員、醫(yī)療輔助護(hù)理員的不同要求、不同功能而需要采取的不同培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式都給學(xué)員們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。學(xué)員們表示該課程給大家傳達(dá)了非常好的信息，這樣我們護(hù)士可以脫出更多的時(shí)間與精力來(lái)處理高尖端的專(zhuān)業(yè)護(hù)理。最后龔主任還指出如何帶動(dòng)這支新型的護(hù)理隊(duì)伍進(jìn)行履職也是未來(lái)工作中需不斷進(jìn)行研究與探索的，也是我們的職責(zé)所在。

　　來(lái)自昆山市第一人民醫(yī)院李?lèi)?ài)仙副主任，為學(xué)員們帶來(lái)了《老年?duì)I養(yǎng)不良的風(fēng)險(xiǎn)篩查與干預(yù)》這一課程，李主任從老年人營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)狀、相關(guān)概念與臨床結(jié)局、影響因素、風(fēng)險(xiǎn)篩查評(píng)估及干預(yù)這五方面進(jìn)行了一一講解。課程中李主任強(qiáng)調(diào)臨床營(yíng)養(yǎng)支持治療需要多學(xué)科人員參與、需要多次評(píng)估，動(dòng)態(tài)調(diào)整治療方案、需要重點(diǎn)護(hù)理，避免并發(fā)癥的發(fā)生。

　　中國(guó)醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院李小寒院長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了《護(hù)理人員的壓力與應(yīng)對(duì)策略》課程，李院長(zhǎng)從壓力的概述、護(hù)理人員的壓力與應(yīng)對(duì)這2大方面進(jìn)行了講解。李院長(zhǎng)指出：壓力是人的一生中無(wú)法避免的現(xiàn)象，壓力不僅是心理學(xué)上一個(gè)研究的重要概念，而且是影響身心健康的一個(gè)重要因素；壓力對(duì)個(gè)體具有消極和積極的雙重作用，只有正確認(rèn)識(shí)壓力，積極采取有效的應(yīng)對(duì)措施，才能維持機(jī)體的恒定狀態(tài)以適應(yīng)壓力，促進(jìn)身心健康。

　　昆山市第一人民醫(yī)院護(hù)理部副主任朱月蘭給學(xué)員們帶來(lái)《冠狀動(dòng)脈介入護(hù)理及心血管內(nèi)科護(hù)理敏感指標(biāo)建立》課程，朱主任從冠狀動(dòng)脈介入術(shù)概要、PCI術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥預(yù)防及護(hù)理、心血管內(nèi)科護(hù)理敏感指標(biāo)的建立這3方面進(jìn)行了分享與介紹。課程中朱主任強(qiáng)調(diào)專(zhuān)科敏感指標(biāo)是客觀評(píng)價(jià)臨床護(hù)理成效的科學(xué)工具；是科學(xué)化、精細(xì)化評(píng)估、觀察、預(yù)防、干預(yù)患者存在的問(wèn)題的依據(jù)；有效檢測(cè)結(jié)果，通過(guò)數(shù)據(jù)的變化反應(yīng)護(hù)理效果既直接又有效、值得護(hù)理管理者研究與推廣。

　　來(lái)自臺(tái)灣的劉淑娟教授為學(xué)員們帶來(lái)《長(zhǎng)期照護(hù)基本理論與照護(hù)體系》課程、劉教授從長(zhǎng)期照護(hù)概論、長(zhǎng)期照護(hù)對(duì)象、長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)模式、長(zhǎng)期照護(hù)團(tuán)隊(duì)、長(zhǎng)期照護(hù)資源連接及整合、健康管理師角色、長(zhǎng)期照護(hù)目標(biāo)及服務(wù)理念、長(zhǎng)期照護(hù)評(píng)估、臺(tái)灣長(zhǎng)期照護(hù)發(fā)展與變革這9大塊內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的分享，學(xué)員們紛紛表示從新的角度認(rèn)識(shí)并了解了長(zhǎng)期照護(hù)這一新的理念，在臨床實(shí)踐將不斷去學(xué)習(xí)和探索。

　　中國(guó)社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)的田蘭寧教授帶來(lái)了《社會(huì)福祉和老林社會(huì)保障》課程，指出現(xiàn)代社會(huì)需要的以人為本的一系列現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，社會(huì)發(fā)展、社會(huì)福祉的概念亟需大家去了解，田教授從社會(huì)福祉與社會(huì)工作、老齡社會(huì)負(fù)擔(dān)、老齡社會(huì)的高齡者福利、積極老齡化及社會(huì)福祉人力資源的構(gòu)成者4方面進(jìn)行了講解。

　　最后由金學(xué)勤委員對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)和對(duì)慢性病管理發(fā)展方向進(jìn)行了展望，表示慢性病發(fā)病周期長(zhǎng)、病因復(fù)雜、并發(fā)癥多等特點(diǎn)，慢性病的防治效果往往取決于個(gè)體化，精細(xì)化健康管理的實(shí)施。通過(guò)對(duì)慢性病健康管理服務(wù)涉及的危險(xiǎn)因素和高危人群的診斷，對(duì)健康問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)干預(yù)、 精細(xì)化的健康教育。在實(shí)施慢性病管理過(guò)程中，提倡人文關(guān)懷是護(hù)理的本質(zhì)，照護(hù)是生命的靈性感動(dòng)，護(hù)士的角色應(yīng)向院前防護(hù)、院后的延伸護(hù)理拓展，更好地承載歷史賦予的使命，成為一名健康管理者，真正給患者的身體和心靈給予靈性的照護(hù)，從而實(shí)現(xiàn)不僅讓患者活著，而且活的更加豐富多彩。慢性病健康管理不僅有利于慢性病的治療，使得慢性病的控制率得到提高，使慢病管理更加規(guī)范，同時(shí)促進(jìn)我們的醫(yī)護(hù)、醫(yī)患之間的關(guān)系良好發(fā)展，內(nèi)涵得到了提升，使醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。